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    培養(yǎng)更好擔(dān)負(fù)起新的文化使命的時(shí)代新人

    信息發(fā)布: 創(chuàng)建時(shí)間:2024-04-30

    文化興國(guó)運(yùn)興,文化強(qiáng)民族強(qiáng)。習(xí)近平文化思想明確了新時(shí)代新的文化使命:在新的起點(diǎn)上繼續(xù)推動(dòng)文化繁榮、建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明。宏偉藍(lán)圖鼓舞人心,使命任務(wù)催人奮進(jìn)。更好擔(dān)負(fù)起新的文化使命,需要青春力量,需要充分發(fā)揮青年人的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。新時(shí)代新征程,高校要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想,在堅(jiān)持文化自立、堅(jiān)定文化自信、實(shí)現(xiàn)文化自強(qiáng)上下功夫,將當(dāng)代大學(xué)生培養(yǎng)成為更好擔(dān)負(fù)起新的文化使命的時(shí)代新人,努力成為堪當(dāng)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興大任的棟梁之才。

    堅(jiān)持文化自立。習(xí)近平總書(shū)記指出:“任何文化要立得住、行得遠(yuǎn),要有引領(lǐng)力、凝聚力、塑造力、輻射力,就必須有自己的主體性?!眻?jiān)持文化自立,必須不斷鞏固文化主體性。中國(guó)共產(chǎn)黨自成立以來(lái),堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合,帶領(lǐng)中國(guó)人民創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、繼承革命文化、發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化,借鑒吸收人類一切優(yōu)秀文明成果,建立起了我們的文化主體性。黨的十八大以來(lái),以習(xí)近平同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人創(chuàng)立習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,就是這一文化主體性的最有力體現(xiàn)。當(dāng)代青年對(duì)文化主體性的堅(jiān)守展現(xiàn)著青年一代的精神風(fēng)貌,事關(guān)擔(dān)負(fù)起新的文化使命的信心和底氣。在強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的新征程上,培養(yǎng)更好擔(dān)負(fù)起新的文化使命的時(shí)代新人,就要引導(dǎo)青年學(xué)生堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂,在真學(xué)真懂真信真用、深化內(nèi)化轉(zhuǎn)化上下功夫,引導(dǎo)青年學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)習(xí)近平文化思想堅(jiān)持文化自立的歷史自覺(jué),充分認(rèn)識(shí)自身在文化傳承發(fā)展中的歷史使命和時(shí)代責(zé)任,不斷鞏固文化主體性,實(shí)現(xiàn)精神上的獨(dú)立自主,為推動(dòng)文化繁榮、建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明貢獻(xiàn)青春智慧和力量。

    堅(jiān)定文化自信。習(xí)近平總書(shū)記指出:“文化自信,是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信,是更基本、更深沉、更持久的力量?!眻?jiān)定文化自信,是事關(guān)國(guó)運(yùn)興衰、事關(guān)文化安全、事關(guān)民族精神獨(dú)立性的大問(wèn)題。堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信,說(shuō)到底是要堅(jiān)定文化自信。新時(shí)代以來(lái),習(xí)近平總書(shū)記在深刻總結(jié)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化歷史經(jīng)驗(yàn)、深刻把握中華文明發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上,提出了“第二個(gè)結(jié)合”的重大論斷,表明我們黨的歷史自信、文化自信達(dá)到了新高度,表明我們黨在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中推進(jìn)文化創(chuàng)新的自覺(jué)性達(dá)到了新高度。歷史和現(xiàn)實(shí)都表明,堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合,有利于激發(fā)文化建設(shè)動(dòng)力、堅(jiān)定文化發(fā)展方向、促進(jìn)文化繁榮發(fā)展。當(dāng)今時(shí)代,青年學(xué)生處于信息快速更迭的大數(shù)據(jù)時(shí)代,面臨著文化更加多元的現(xiàn)實(shí)環(huán)境。這就要求高校更加注重發(fā)揮學(xué)校的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定文化自信。在強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的新征程上,高校要不斷完善文化課程體系,提高教師的教學(xué)質(zhì)量,創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。尤其是高校思政課要發(fā)揮好立德樹(shù)人關(guān)鍵課程作用,講好黨的理論創(chuàng)新的最新成果,講好黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史,深刻反映中國(guó)特色社會(huì)主義文化的歷史底蘊(yùn)和現(xiàn)實(shí)作用,做到鑄魂育人、啟智增慧,持續(xù)增強(qiáng)大學(xué)生的文化自信,促使其更好擔(dān)負(fù)起新的文化使命。

    實(shí)現(xiàn)文化自強(qiáng)。習(xí)近平總書(shū)記指出:“中國(guó)式現(xiàn)代化既要物質(zhì)財(cái)富極大豐富,也要精神財(cái)富極大豐富、在思想文化上自信自強(qiáng)?!蔽幕詮?qiáng)是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的題中之義。在強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的新征程上,我們?cè)诓粩嗪裰铂F(xiàn)代化的物質(zhì)基礎(chǔ)、不斷夯實(shí)人民幸福生活的物質(zhì)條件的同時(shí),也要大力推動(dòng)文化繁榮,傳承中華文明,促進(jìn)物的全面豐富和人的全面發(fā)展,不斷激揚(yáng)文化自強(qiáng)之勢(shì),以固本培元、守正創(chuàng)新煥發(fā)中華文化時(shí)代光彩,以改革創(chuàng)新、激發(fā)活力滿足人民精神文化需求,不斷增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神力量。面向未來(lái),高校要落實(shí)好立德樹(shù)人根本任務(wù),堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的根本制度,以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng),將習(xí)近平文化思想貫穿青年學(xué)生培養(yǎng)全過(guò)程和各方面,引導(dǎo)他們立足中華民族偉大歷史實(shí)踐和當(dāng)代實(shí)踐,為以新時(shí)代中華文化的繁榮興盛推動(dòng)人類文明的發(fā)展進(jìn)步注入青春活力。高校教師要大力弘揚(yáng)教育家精神,堅(jiān)持以文化人、以文育人,在注重文化浸潤(rùn)、感染、熏陶中培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。廣大教師要自覺(jué)將馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀融入知識(shí)講授中,通過(guò)知識(shí)傳播、能力傳授、文化傳承,教育引導(dǎo)青年學(xué)生更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)借鑒人類創(chuàng)造的一切優(yōu)秀文明成果,不斷提升在各自領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)文化自強(qiáng)的本領(lǐng),為推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)。

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